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統(tǒng)計數(shù)據(jù) / lectrue notice
  • 排序 學(xué)院 發(fā)文量
    1 物理與微電子科學(xué)學(xué)院 260
    2 機械與運載工程學(xué)院 259
    3 化學(xué)化工學(xué)院 250
    4 岳麓書院 239
    5 材料科學(xué)與工程學(xué)院 119
    6 土木工程學(xué)院 102
    7 生物學(xué)院 90
    8 數(shù)學(xué)與計量經(jīng)濟學(xué)院 89
    9 教務(wù)處 88
    10 信息科學(xué)與工程學(xué)院 87
  • 排序 學(xué)院 發(fā)文量
    11 電氣與信息工程學(xué)院 73
    12 建筑學(xué)院 43
    13 經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院 38
    14 工商管理學(xué)院 28
    15 外國語學(xué)院 21
    16 法學(xué)院 15
    17 研究生院 10
    18 新聞傳播與影視藝術(shù)學(xué)院 10
    19 宣傳部 8
    20 經(jīng)濟與管理研究中心 6
    21 馬克思主義學(xué)院 5
岳麓書院:求真與致用的兩全和兩難——以史家顧頡剛、傅斯年的選擇為例
學(xué)術(shù)地點 線上 主講人 李帆 北京大學(xué)歷史學(xué)博士
講座時間 2022年6月21日(周二)19:00—21:00

朱張學(xué)者系列講座:李帆:求真與致用的兩全和兩難——以史家顧頡剛、傅斯年的選擇為例|預(yù)告

    6月21日(周二)晚,湖南大學(xué)(岳麓書院)人文高等研究院特聘“朱張學(xué)者”、北京師范大學(xué)歷史學(xué)院李帆教授應(yīng)邀主講岳麓書院講壇之“朱張學(xué)者系列講座”,主題為“求真與致用的兩全和兩難——以史家顧頡剛、傅斯年的選擇為例”,擬以上個世紀20年代初中教科書《本國史》編寫和“中華民族是一個”的學(xué)術(shù)論爭兩個案例為線索,闡述史家顧頡剛和傅斯年在基于求真理念所形成的主張與社會現(xiàn)實需求的矛盾,探討史家求真與致用的雙重情懷如何展現(xiàn),學(xué)術(shù)追求和現(xiàn)實政治如何協(xié)調(diào),專業(yè)研究和大眾普及的關(guān)系如何處理等問題。敬請關(guān)注、宣傳和參與。

岳麓書院講壇第466期

朱張學(xué)者系列講座第1講

主 題:求真與致用的兩全和兩難——以史家顧頡剛、傅斯年的選擇為例

時 間:2022年6月21日(周二)19:00—21:00

地 點:線上

主講人:李 帆(北京師范大學(xué)歷史學(xué)院教授)

主持人:王 興(湖南大學(xué)岳麓書院歷史系副教授)

主辦單位:湖南大學(xué)(岳麓書院)人文高等研究院 湖南大學(xué)岳麓書院

承辦單位:岳麓書院國學(xué)研究與傳播中心 岳麓書院歷史系

協(xié)辦單位:湖南大學(xué)岳麓書院發(fā)展基金 大成國學(xué)基金

【主講人簡介】

    李帆,北京大學(xué)歷史學(xué)博士,北京師范大學(xué)博士后?,F(xiàn)為北京師范大學(xué)歷史學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,國務(wù)院學(xué)位委員會第七屆學(xué)科評議組(中國史組)成員、國家社會科學(xué)基金規(guī)劃評審委員會成員。德國海德堡大學(xué)漢學(xué)系、埃爾蘭根-紐倫堡大學(xué)漢學(xué)系客座教授。主要從事中國近代學(xué)術(shù)史、思想史的研究與教學(xué)工作。代表性學(xué)術(shù)專著有《劉師培與中西學(xué)術(shù)》《章太炎、劉師培、梁啟超清學(xué)史著述之研究》《古今中西交匯處的近代學(xué)術(shù)》《近代中國的民族國家建設(shè)》等,在《歷史研究》《近代史研究》等海內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表中、英、日文論文百余篇,多次獲得各類科研、教學(xué)成果獎。

【內(nèi)容簡介】

    歷史學(xué)本系求真之學(xué),但當(dāng)史家基于求真理念所形成的主張與社會現(xiàn)實需求相違時,圍繞價值判斷所生之困境則如影隨形。民國年間,顧頡剛、傅斯年等史家皆曾遭逢此困境,其中以兩個案例最具代表性:初中教科書《本國史》所涉之風(fēng)波和關(guān)于“中華民族是一個”的學(xué)術(shù)論爭。這兩個案例集中體現(xiàn)了學(xué)者個體學(xué)術(shù)主張和時代需求之間的糾葛,其實質(zhì)反映出史家求真與致用的雙重情懷如何展現(xiàn),學(xué)術(shù)追求和現(xiàn)實政治如何協(xié)調(diào),專業(yè)研究和大眾普及的關(guān)系如何處理等帶有普遍意義的命題。抗戰(zhàn)時期的顧頡剛、傅斯年等史家以不同方式實現(xiàn)了歷史研究的價值理性,似在史學(xué)的求真與致用兩途獲得了統(tǒng)一,實現(xiàn)了兩全,然此兩全伴隨著兩難,內(nèi)里深刻的矛盾糾結(jié)仍始終存在。

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