（一）校園建設(shè)總體規(guī)劃
堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持質(zhì)量至上，從滿足我校"十二五"辦學(xué)規(guī)劃提出的建設(shè)綜合性、開放式、研究型國內(nèi)一流大學(xué)的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)一步解放思想，深化投資管理體制、后勤社會化及住房制度等多項改革，優(yōu)化教育資源配置，合理安排項目建設(shè)計劃，適度加大基建投入，不斷改善高等學(xué)校的辦學(xué)條件，基本達(dá)到教育部綜合大學(xué)"92定額"辦學(xué)指標(biāo)的相應(yīng)要求，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
為配合我校"十二五"辦學(xué)規(guī)劃提出的建設(shè)綜合性、開放式、研究型一流大學(xué)的目標(biāo)，以及基本達(dá)到教育部綜合大學(xué)"92定額"辦學(xué)指標(biāo)的相應(yīng)要求，在校園總體規(guī)劃布局上，創(chuàng)建有"一個核心"、"兩個校區(qū)"、"兩個基地"的校園模式。
"一個核心"是指以岳麓書院為中心的原湖南大學(xué)老校區(qū)，"兩個校區(qū)"是指分別位于岳麓山前山和后山的南北兩主教學(xué)區(qū)，"兩個基地"是指科研和產(chǎn)學(xué)研平臺及服務(wù)地方的麓谷科技園基地和湘潭九華基地。在完成上述規(guī)劃調(diào)整部署和相應(yīng)配套建設(shè)的同時，針對核心老校區(qū)位于岳麓山風(fēng)景名勝區(qū)和辦學(xué)歷史悠久的特殊狀況，對其基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行相應(yīng)改造，如道路系統(tǒng)、水電系統(tǒng)、校園景觀和綠化提質(zhì)等。

　　（二）校園功能定位
1、"十二五"校園總體規(guī)劃建設(shè)理念
對"一個核心"和"兩個校區(qū)"，致力于保護(hù)、恢復(fù)岳麓書院的古建筑群落，打造一個充分傳承濃郁歷史文化的教學(xué)校區(qū)，使校園內(nèi)新老建筑一脈相承，相互呼應(yīng)，有機(jī)融合，充分體現(xiàn)中國傳統(tǒng)校園文化的精髓和靈魂，向世界展示一個具有悠久中華文化歷史的經(jīng)典校園。
對"兩個基地"，建筑物要充分適應(yīng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和為社會服務(wù)的需求，展現(xiàn)出順應(yīng)現(xiàn)代科技日新月異發(fā)展的朝氣和活力，充分體現(xiàn)現(xiàn)代化高科技特征的建筑群和現(xiàn)代生態(tài)環(huán)境。
2、"十二五"校園總體規(guī)劃建設(shè)需求
根據(jù)"92定額"測算，我校應(yīng)有用地面積3450畝，而我校用地面積僅僅2100畝，缺地1350畝；我校應(yīng)有用房與設(shè)施面積106萬平方米，而實際上學(xué)校僅有70萬平方米，缺36萬平方米，達(dá)標(biāo)率沒有75%，屬于嚴(yán)重不足。
立足現(xiàn)實，著眼未來，在"十二五"規(guī)劃期間，我校爭取完成征地1400畝，建房29萬平米，新建項目需籌集建設(shè)資金142750萬元。目前學(xué)校在政府支持下，擬征岳麓區(qū)后湖400畝，以及湘潭九華1000畝。擬建計劃：德智研究生公寓5萬平方米，后湖國際教育中心及理工綜合實驗區(qū)11萬平方米，天馬西麓200畝2萬平方米，九華基地11萬平方米。
3、功能定位與調(diào)整
根據(jù)"十二五"期間校園總體規(guī)劃建設(shè)理念、"十二五"校園總體規(guī)劃建設(shè)需求及校區(qū)原有資源和歷史格局，并結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢互補(bǔ)以及資源合理分配與共享等，校區(qū)功能定位與調(diào)整如下： 
1）南校區(qū)功能定位
（1） 東方紅廣場為中心的周邊建筑群為校黨政管理中心；
（2） 岳麓書院周邊建筑群組成人文社會科學(xué)教學(xué)科研區(qū)；
（3） 機(jī)械、土木為核心的周邊建筑群組成工業(yè)與工程教學(xué)科區(qū)；
（4） 電氣與信息工程學(xué)院為核心的周邊建筑群組成電子、電力與通訊教學(xué)科研區(qū)；
（5） 軟件學(xué)院與超算中心為核心的周邊建筑群組成信息科學(xué)教學(xué)區(qū)與科研區(qū)；
（6） 200畝新征地理工大樓為核心的理學(xué)教學(xué)與科研區(qū)；
（7） 生物與化工樓為核心的生化醫(yī)學(xué)教學(xué)科研區(qū)；
（8） 后湖400畝擬征地內(nèi)宜建國際教育學(xué)院為核心的國際教育中心區(qū)；
（9） 后湖400畝擬征地內(nèi)理工綜合實驗區(qū)；
（10） 天馬本科生公寓區(qū)；
（11） 德智本科生公寓區(qū)；
（12） 德智研究生公寓區(qū)。
該校區(qū)本、碩、博學(xué)生規(guī)模共約25000人。
2）北校區(qū)功能定位
（1） 金融與財會為核心的教學(xué)科研區(qū)；
（2） 文體專業(yè)特長教學(xué)科研區(qū)；
（3） 以網(wǎng)絡(luò)學(xué)院為核心的成人繼續(xù)教育與培訓(xùn)區(qū)；
（4） 望麓橋本科生公寓區(qū)。
該校區(qū)學(xué)生規(guī)模本、碩、博共約5000人。
3）麓谷科技園基地功能定位
科技園園區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃，分為五大功能版塊：技術(shù)研發(fā)功能區(qū)、企業(yè)孵化功能區(qū)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能區(qū)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展功能區(qū)、生活配套功能區(qū)。致力于建設(shè)成為科技成果的轉(zhuǎn)化基地，高新技術(shù)企業(yè)的孵化基地，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)基地，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實踐基地，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會的科技成果產(chǎn)業(yè)化基地。
4）九華產(chǎn)學(xué)研與地方服務(wù)基地功能定位
九華基地主要是高科技含量的研發(fā)平臺，高素質(zhì)的社會服務(wù)內(nèi)容，高水平的產(chǎn)、學(xué)、研體系鏈接，高效率的科技孵化功能，與本部校區(qū)功能互補(bǔ)。